泸溪“三优化”促进民族教育机会均等10月20 日，在泸溪县小章乡烟竹坪村小的操场上，“送教下乡”的李水华老师带着一年级的学生一起做游戏、捉迷藏，校园里传出一阵阵欢笑声。这是泸溪县“送教下乡”活动的一个缩影。　　近年来，泸溪县大力实施“科教兴县”战略，强化教育优先发展地位，突出“三个优化”，促进城乡教育资源均衡配置，推进教育均衡发展。

先后荣获“全国义务教育均衡发展先进县”“全省县域内义务教育教师均衡配置试点县”等荣誉称号500余项。　　优化教师帮扶机制。按照工作目标捆绑、领导责任捆绑、工作职责捆绑、考核奖罚捆绑的“四捆绑”模式，深入开展城镇优质学校、农村薄弱学校对口帮扶机制。

城镇优质学校每校每年派出5-10名优秀教师对口支援1-2所农村薄弱学校，结对学校定期进行业务经验交流，定期互派教师开展研课、磨课、上课活动。城镇学校对帮扶学校提供财力、教学设备等支持，推动城乡学校协调发展。

全面落实“联校帮管、联师帮教、联生帮学”“三联三帮”服务机制。县教体局每位局领导和各股室联系1所农村学校，帮助抓好教育教学管理工作；教体局业务股室干部、学校领导班子成员每人联系1名农村教师，帮助提高教育教学水平和解决生活困难；全县中小学教师每人联系1－2名学困生，帮助提高学业成绩和给予心理辅导。目前，全县教体系统已联系15所帮管学校、210名帮教教师、3000余名学困生。

　　优化教育资源共享。采取企业建设、政府租赁、学校使用的模式，全面推进城乡教育信息化“三通两平台”建设，实施了省级教育信息化试点项目、“十百千万工程”项目和“网络共享教室”建设，确保全县教学点以上学校优质教育资源实现全覆盖。目前，全县11个乡镇中心以上学校10M宽带入网率、“班班通”使用率、教学点远教资源覆盖面均达100%。

广泛开展名师专家“送研送培送教下乡”活动，每学期组织州县学科带头人、优秀骨干教师分片区深入到全县基层各中小学校开展教育科研活动4次,促进农村教师全员培训，提升农村基层学校教研水平。同时，实施农村标准化学校建设、教师廉租房和学生宿舍楼等工程建设，进一步改善农村办学条件。

目前，建成农村教师住房1500多套，有效解决了农村教师“住房难”问题。　　优化教师培训培养。坚持“请进来与走出去”“请上来与沉下去”相结合的模式，积极开展“名师工作室”和“一师一优课、一课一名师”等活动，提升教师专业素养。大力构建国家、省、州、县、校五级培训网络，采取集中培训、远程培训、送教上门、校本研修、置换脱产研修、组织名师讲学团等多种有效途径不断拓展培训渠道，确保农村教师培训到位。

2015年，全县完成各类教师培训2543人次。突出农村校长队伍培训，每年选派3-6名农村中小学正、副校长到省内外教育发达地区的名校挂职锻炼，每年暑假组织开展一次校长专题培训，每两年组织一次校长外出考察学习，不断提升农村校长学校管理能力。优先保障师训经费，县财政每年按教师年工资总额的2.5%安排教师继续教育经费，农村学校将公用经费5%作为教师培训专项经费予以单列，每年农村教师培训经费达300万元以上。

同时，加大人才引进力度，通过高学历人才引进、公开招考、定向培养等方式，补充专业教师，夯实农村教师队伍，促进教师专业化发展。

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